CATR/ACRT 2014 Performance History Seminar: : 'The Challenge of Setting Boundaries'

Wed Oct 23 15:14:53 EDT 2013

La version française suit la version anglaise
CATR/ACRT

Canadian Association for Theatre Research / Association Canadienne de la Recherche Théâtrale

Call for Submissions for Conference 24-27 May 2014 Brock University

Performance History Seminar:  'The Challenge of Setting Boundaries'

Proposals are invited for a seminar exploring the challenges of performance history, as it relates to the ongoing research of participants.  Like earlier seminars at CATR/ARCT, including last year's Performance History Seminar, this session will explore the relationship between the historian of performance and documentary evidence; but it will also encourage participants to raise more general questions concerning provenance, disciplinary and cross-disciplinary benefits and challenges, and other issues that have arisen while conducting research. 

One focus this year will be on the challenges we face when setting boundaries in archival research, its interpretation, and in the writing of a history--'boundaries' broadly defined as a line that distinguishes--that draws a line around--individuals, communities, territories, nations, classes, races, sexualities, as well as bodies of evidence, methodologies, genres, and disciplines.  Submissions may engage with the 'boundaries' of their own primary archival research, asking when we should 'draw the line' and search no more, writing our histories from what we have in hand.  They may interrogate the disciplinary boundaries of our aggressively interdisciplinary work, questioning the extent to which we can productively import and co-mingle methods of inquiry developed specifically for one kind of study into another.  Participants may explore the necessity, often against our better judgment, to impose homogeneity on a group, to generalize in order to write a comprehensible history. 

Potential participants may examine the call for proposals on the website for further ideas, and are encouraged to think about the Congress theme--and the word 'boundaries'--in considering their proposals.  To be clear, however, we also welcome proposals that do not directly address this theme; it is merely meant to provide direction for discussion. 

Participants will submit ‘working papers’ by April 15, 2014, exploring a challenge they are facing in their ongoing research, along with documents if appropriate, all of which will be posted to a password-protected, secure website in advance of the conference for viewing by participants and registrants.  We will divide participants into groups for on-line discussion, assign respondents, and organize the conference session as a series of related research questions for discussion.  Papers will not be read during the seminar, but will act as pretexts for conversation. 

We encourage proposals from graduate students, scholars early in their careers, and seasoned veterans.  The area of research is not restricted to a particular time or place.  Explorations of the challenges in discussing any area of drama, theatre and performance studies will be welcome. 

Please send initial proposals of no more than 250 words, along with a brief biography, to Stephen Johnson at the University of Toronto (stephen.johnson at utoronto.ca).  Copy in the body of the email, please.

Deadline for submission is 13 January 2014.  We welcome questions in advance of submitting a proposal.  See www.catractr.ca and follow the link to Conferences.

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APPEL À CONTRIBUTIONS POUR LA CONFÉRENCE ANNUELLE DE L'ASSOCIATION CANADIENNE DE LA RECHERCHE THÉÂTRALE (CATR/ACRT)

Séminaire de recherche sur l'histoire du spectacle vivant :

« Le défi de tracer des frontières »

Nous invitons les chercheures et chercheurs dont le projet en cours porte sur l'histoire du spectacle vivant à soumettre des propositions qui témoignent des enjeux de leur recherche. Comme ce fut le cas par le passé, notamment pour le séminaire d'histoire du spectacle l'année dernière au CATR/ARCT, le séminaire « Le défi de tracer des frontières » examinera la relation entre les historiens du spectacle et leurs sources documentaires. Nous encourageons aussi les participants à poser des questions d'ordre plus général sur la provenance des documents qu'ils étudient, sur les avantages et les obstacles d'une approche disciplinaire et interdisciplinaire, et sur les défis auxquels ils sont confrontés dans le cadre de leurs recherches.

Cette année, l'accent sera mis sur les défis auxquels nous faisons face lorsque vient le moment de tracer des frontières dans notre travail, soit lors de recherches dans les archives, au moment d'interpréter des documents, ou pendant l'étape d'écriture d'un travail en histoire. Par « frontières », nous entendons toute ligne qui sépare et distingue des pays, des individus, des communautés, des territoires, classes sociales, races et indentités sexuelles. Dans le cadre du séminaire, « frontière » désigne aussi la ligne qui circonscrit une méthodologie de recherche, un corpus, une discipline et un genre spectaculaire. Les propositions peuvent aborder, par exemple, les limites qu'on se donne pendant le travail de recherche. Quand doit-on arrêter la recherche documentaire et commencer à écrire? Les propositions peuvent aussi examiner les emprunts que nous faisons à différentes disciplines dans le cadre de recherches de plus en plus interdisciplinaires. Jusqu'où peut-on emprunter à d'autres domaines tout en demeurant productif? Les participants peuvent aussi se pencher sur la nécessité – parfois contre notre meilleur jugement – d'imposer une certaine homogénéité à des groupes et d'y aller de généralisations pour écrire une histoire qui soit compréhensible.

Les personnes intéressées à participer au séminaire sont invitées à consulter le site Internet du congrès pour avoir plus d'informations. Elles sont aussi encouragées à réfléchir sur le thème du congrès et sur le mot « frontière » dans le cadre de leur proposition. Ce thème demeure toutefois une suggestion, et nous prendrons en considération les propositions n'y étant pas directement reliées.

Les participants devront d'abord soumettre leurs textes aux organisateurs de la session. La date limite de soumission des textes est le 15 avril 2014. Au besoin, ces textes pourront être accompagnés d'autres documents à l'appui. Le tout sera sauvegardé sur un site web sécurisé utilisant un mot de passe. Ce site sera accessible aux autres participants ainsi qu'aux observateurs inscrits au séminaire avant la conférence. Les organisateurs du séminaire sépareront ensuite les participants en groupes de travail pour des discussions en ligne. Chaque texte sera finalement assigné à des répondants. Le séminaire se déroulera telle une période de questions portant sur les projets des participants. Veuillez noter que les participants ne liront pas leurs textes durant le séminaire. Ces textes serviront plutôt de pistes de discussions.

Les propositions d'étudiants postgradués, de chercheurs en début de carrière et de chercheurs d'expérience sont les bienvenues. Le sujet des contributions n'est pas confiné à une seule époque, culture ou discipline. Les propositions dans le domaine des arts de la scène, de la littérature dramatique et des « Performance Studies », par exemple, sont les bienvenues.

Toute proposition doit inclure un résumé d'environ 250 mots ainsi qu'une note biographique. Les candidatures doivent être soumises par courrier électronique, dans le corps du texte du message, à Stephen Johnson, à l'Université de Toronto (stephen.johnson at utoronto.ca).

Prière d'envoyer les propositions d'ici le 13 janvier 2014. Les organisateurs du séminaire seront heureux de répondre à vos questions avant la date limite de soumission. 

Centre for Drama, Theatre and Performance Studies
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Stephen Johnson, Director (on leave July to December 2013)

University of Toronto
214 College Street, 3rd Floor
Toronto, Ontario CANADA  M5T 2Z9
stephen.johnson at utoronto.ca
http://dramacentre.utoronto.ca

(formerly the Graduate Centre for Study of Drama and the University College Drama Program)
Old Centre Website: http://www.graddrama.utoronto.ca 

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