[Candrama] Call for Participants: Somatic Engagement Seminar -- CATR 2019

Mon Dec 17 14:29:47 EST 2018

Somatic Engagement: pedagogy/ practice/ performance as research
L'engagement somatique par la pédagogie, la pratique, et la performance en tant que recherche

This seminar is bilingual: English/ French
La version française suit.

Due: January 31, 2019
Moderators: Ursula Neuerburg-Denzer (ConcordiaU), Christine Bellerose (YorkU), and Jen Cressey (ConcordiaU)
Contact: ursula.neuerburg-denzer at concordia.ca<mailto:ursula.neuerburg-denzer at concordia.ca>; christine.bellerose at gmail.com<mailto:christine.bellerose at gmail.com>;  jencressey at gmail.com<mailto:jencressey at gmail.com>

What role will somatics be playing in the 21st century Canada? Somatics is a tree which has grown many branches since Thomas Hanna (1980/1993; 1988/2004) introduced it. Today, thanks to the contribution from multi-disciplinary scholars and educators (Sondra Fraleigh 2009, 2014, 2018; Bonnie Cohen Bainbridge 1994/2012; Glenna Batson 2014; Martha Eddy 2016; Amanda Williamson 2014; Kimerer LaMothe 2012, 2015), the influence of Indigenous, Eastern and Western systems of knowledge, feminist studies, community engagement, and eco-performance, somatics is pollinating. We understand somatics to go beyond the study of the human embodiment, and into the lesser traveled "five pathways undertaken by somatic practitioners: social, ecological, spiritual, health and well-being and education" (Fortin 2017).

Somatic Engagement is a seminar intended for those interested in investigating somatics as a field of pedagogy / practice / performance as research. The Somatic Engagement seminar aims to generate a forum of discussion addressing somatics beyond body-centric practices of wellness, and towards imagining somatics in a plural engagement of transdisciplinary academic and professional fields, furthermore, encompassing an ecology of human, non-human, spiritual, and elemental worlds.

Suggested inquiries might address but are not limited to: the pedagogy of somatic movement, teaching somatics at university, somatic research methodologies and the kinds of data collected, somatic and whiteness, somatic historiography, somatic for social justice and community engagement, somatics and imagination, somatics and neuroscience. The proposal should take into consideration somatic studies / practices / performances / research within the academe, and/or within the professional sectors of the arts, in Canada, and/or outside of Canada.

Call for Seminar Participants
Participants are invited to submit proposals by January 31, our invitation to participate will follow by February 7. Selected participants will submit their papers (1200-1500 words) no later than April 22, 2019. Small groups will be formed for feedback by way of rhizome-connection in accordance to their field(s) of inquiry. Participants have one full month to engage with each other through critical responses until our meeting at the conference. We welcome contribution from the academic and professional arts sectors.

●        Areas of interest include but are not limited to: somatics as pedagogy, teaching somatics as research, somatic research methodologies and methods; somatic art performance as research, somatic activism; applied somatics; the contemplative performer; culturally specific somatic practices; with a focus on somatic engagement with social and environmental justice, politics, gender, diverse abilities, and ecology.
●        Depending on the number of participants, we will divide the group during the seminar, into smaller interest groups, moderated by Ursula Neuerburg-Denzer, Christine Bellerose, and Jen Cressey.

Proposal Requirement
●        Please provide an informal proposal (250 words, and with link to URL in case of images) and
a short bio (200 words) by January 31, 2019.
●        Discuss “What role will somatics be playing in the 21st century Canada?” outlining keys you would like to bounce around within the seminar.
●        Include: focused keywords, preferred theory(ies)/ scholars and/ or practice(s)/ artists/ educators
●        What is your rationale for somatics as a contribution to research, and/ or a brief description of your artistic creative process.
●        Formal invitation to participate by February 7, including instructions for online upload of paper
●        Contact information

Due dates:
●        Proposal for participation is due January 31st (250 words), bio (200 words)
●        Invitation to participate by February 7
●        Papers are due April 22nd (1200-1500 words). Response papers are due on May 13th. Online discussion will take place from May 13th until the conference begins.

Somatic Engagement: pedagogy/ practice/ performance as research
L'engagement somatique par la pédagogie, la pratique, et la performance en tant que recherche

Quel rôle est-ce que la pratique et l’étude de la somatique jouera-t-il au Canada, en ce 21ième siècle ?  La somatique, la pratique et l’étude, est un arbre à plusieurs branches, et qui ne cesse de croître, et ce, depuis le travail précurseur de Thomas Hanna (1980/1993). Aujourd’hui, grace aux multiples contributions par l’entremise de divers milieux de recherche et de pratique (Sondra Fraleigh 2009, 2014, 2018; Bonnie Cohen Bainbridge 1994/2012; Glenna Batson 2014; Martha Eddy 2016; Amanda Williamson 2014; Kimerer LaMothe 2012, 2015), l’influence de savoir autochtone, oriental et occidental, des études féministes, de l'activisme communautaire, et de l’éco-performance, la somatique s’épanouit. Nous nous entendons à dire que la somatique va outre l’étude de la corporéité (embodiement) humaine, et jusqu’à ce que ces autres sphères moins connues, « ces cinq parcours de la pratique somatique: sociale, écologique, spirituelle, santé et bien-être, et l’éducation » (traduction libre, Fortin 2017).

L’engagement somatique se veut un séminaire à l’intention de celles et ceux intéressés par la somatique tel que vécue et pensée dans les secteurs de la pédagogie de son enseignement et en enseignement, sa pratique, et ainsi que de la performance en tant que recherche. Ce séminaire espère créer un espace de discussion pour partager intuitions, curiosités, et recherches qui décentralisent la somatique du bien-être personnel pour l’élargir vers la somatique de la pluralité transdisciplinaire, visant les secteurs académiques et arts professionnels. De plus, nous espérons élargir la discussion de la somatique dans le cercle de l'écologie humaine, non-humaine, spirituel, et élémentaire.

Nous portons un intérêt élargie pour les propositions portant sur la pédagogie de l’enseignement de la somatique / dans l’enseignement par la somatique, la question épineuse de l’enseignement et de la reconnaissance de la somatique à l’université, les méthodologies somatiques de recherche ainsi que le type de data qu’elle génère, la question de la prédominance blanche (white) et de la représentation biaisée, la somatique comme historiographie, la somatique comme engin de justice social et de l’engagement communautaire, la somatique et l’imagination, la somatique et la neuroscience. Les propositions devraient prendre en considération la somatique en tant qu’études / pratique / performance / recherche à l’intérieur des secteurs professionnels des arts au Canada, et/ou à l'extérieur du Canada.

Nous invitons les participants à soumettre leur proposition au plus tard le 31 janvier, et les propositions retenues seront signalés le 7 février au plus tard. Ensuite, les participants seront invités à nous remettre un article (1200-1500 mots), au plus tard, le 22 avril, 2019. À ce moment, nous initierons une chaîne à réponse, selon l’intérêt commun de chaque participant. À partir de là, les participants auront un mois complet pour partager leurs réponses critiques. Puis, nous nous réunirons pendant le séminaire pour approfondir la discussion, et faire la synthèse de nos contributions. Nous rappelons que ce séminaire est ouvert aux universitaires et aux artistes.

Appel de propositions pour séminaire
L’engagement somatique est un séminaire qui s’intéresse à la somatique dans sa pédagogie / sa pratique / la performance en tant que recherche

●        Les sphères d’intérêts suggérées sont: la somatique comme pédagogie; l'enseignement de la somatique; les méthodologies somatique de recherche; la performance somatique comme recherche; l’activisme somatique; l’application de la somatique; le performeur contemplatif; les pratiques somatiques spécifique à une culture; un focus sur l’engagement de la justice sociale et environnemental, de la politique, du discours de la diversités et de la représentation, de l'appropriation culturel, des habileté diverse, et de la pensé écologie par la somatique
●        Selon le nombre de participants, nous formerons un, ou trois plus petits groupes, épaulée par les modératrices Ursula Neuerburg-Denzer, Christine Bellerose, and Jen Cressey.

Requis:
●        Joindre une proposition informelle (250 mots, ainsi qu’un lien URL dans le cas d’images) et une biographie brève (200 mots), due janvier 31, 2019.
●        Discuter du rôle de la somatique au Canada au 21ième siècle, en prenant soin de nous faire part d’idées et de clés qui pourront nourrir notre discussion en ce séminaire.
●        Prière d’inclure : mots clés, théories / chercheurs et/ ou artistes / éducateurs qui vous ont influencés dans votre pensée et votre travail
●        Une description critique du pourquoi et comment la somatique contribue-t-elle à la recherche et / ou décrire votre démarche somatique artistique.
●        Une invitation formelle de se joindre au groupe vous sera confirmée au plus tard le 7 février, et inclus, les instructions pour partager votre article en ligne.
●        Contacte

Dates:
●        Proposition de participation : 31 janvier (250 mots), bio (200 mots)
●        Invitation à la participation de ce séminaire : 7 février
●        Remise de l'article (1200-1500) : 22 avril. Et la réponse à un autre papier : 13 mai. Les discussions en ligne pourront prendre place dès le 13 mai, et ce, jusqu'à notre rencontre à la conférence.

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